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Actividades del 24 de abril al 8 de mayo

  miércoles, 1 de mayo de 2024 semanas del 24 de abril al 8 de mayo   Hola, vamos a tomarnos estas dos semanas para recuperar, completar trabajos, subirlos al BLOG personal y hacer una evaluación de lo que hicimos tanto en las producciones de lectura como las de escritura (propias y de un compañer@)   Comentario al blog de un compañer@ (al de abajo de la lista ej. Paloma Feressetian comenta a Carolina Gibelli, y Vanessa Viteri, última de la lista, a Paloma), en general sobre las virtudes de su escritura (estilo, tramas narrativas, interés que producen los textos), dificultades que encuentren (en la redacción, en cuestiones narrativas, en el desarrollo de los textos, en la lógica de las historias, en los trabajos de lectura). Sugerencias, críticas, aplausos.   * Autoevaluación: qué aprendí en este mes y medio de taller, cuáles consignas, dinámicas de trabajo, lecturas me resultaron más útiles y dónde encuentro más dificultades, qué herramientas considero que fui construyendo,
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Actividades semana del 10 al 17 de abril

  Semana 10 al 17 de abril  * DIARIO: agregamos a las consignas previas, describir ROSTROS que les llamen la atención.  * Sigue la lectura de los cuentos de Enríquez, le agregamos: La pensión, de Joyce. ¿Cuál es la historia que cuenta el narrador? Cómo está desarrollada, piensen qué quiere decir el autor con que estos relatos (del libro Dublineses) los llamó "epifanías". * Para la autobiografía: escribir una carilla con escenas importantes vinculadas a su historia como lectores y escritores, y otra carilla o dos que cuente 3 momentos significativos en sus vidas (pueden estar relacionados con algún cambio o transformación o aprendizaje) * CARTAS: a partir de la propuesta que recibieron de otro personaje, contestarle a la misma, negándose. Utilizar un ejemplo histórico y un refrán como argumentos, entre otros. NO OLVIDEN PASARLE AL COMPAÑER@ LA PRIMERA CARTA CON LA PROPUESTA!!! * Ver la película Tiempos Violentos, y escribir un comentario sobre la historia del boxeado
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Actividades semana del 20 al 27 de Marzo (Incluye la entrevista)

  ·         Notas de lectura sobre los textos del cuadernillo de Autobiografía: parte 1(Piglia), y 2. Anotar relaciones entre lectura/libros/escritura. Elegir una autobiografía y fundamentar por qué les interesó/atrajo más Yo elegí la autobiografía del escritor Vlady Kociancih, ya que, por un lado, fue el relato que más capto mi atención por las constantes comparaciones de las peleas entre familia con la guerra y la historia del mundo, porque en lo personal me interesa mucho. Y por otro, creo que comparar las peleas familiares con la guerra deja un mensaje muy claro. ·         Leer el cuento "Réplica en escala" de Paula Tomassoni, y escribir una nota de lectura que describa cuál es la historia que se cuenta, sintéticamente, y de qué forma o con qué procedimientos se realiza la narración. Qué les resulta más interesante. * Buscar una persona a la que el 24 de marzo sea una fecha significativa, para hacerle una entrevista. En la misma, indagar acerca de la vida cotidiana de
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CONSIGNAS Semana 3 al 10 de abril

  CONSIGNAS Semana 3 al 10 de abril   * Identificar dónde se produce o con qué elemento se produce la INTRIGA en el cuento del SUEÑO (puede ser un cambio en un personaje, un objeto o lugar que permite alguna transformación, algo del ambiente que se vuelve tenso...), tomar ese elemento y   CONTAR un episodio o escena del pasado o el futuro que narre la génesis o la evolución / final del elemento de conflicto. Es decir, narrar la precuela o la secuela del CUENTO.   * Leer El chico sucio, La hostería y El aljibe, de Mariana Enríquez (les sirve también para el teórico del viernes), y hacer una nota de lectura que sintetice la historia superficial y la profunda en los tres cuentos, que describa los procedimientos principales que utiliza, el estilo verbal y el uso de figuras retóricas, y cómo construye a los narradores. ¿En qué género ubicarían a cada cuento? Agregar toda otra impresión de lectura que les surja.   * Consigna epistolar: Ud. eligió un personaje del libro de Bernascon
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El cementerio embrujado

  Luego de una hora y media en auto, llegamos a Ezeiza con mi familia alrededor de las 4 de la mañana y ya estaban en la terminal mis amigos de toda la vida Santiago, Federico y Ramiro. No habían pasado ni 15 minutos y ya estábamos subiendo por la escalera mecánica emocionados y saludando con los brazos a nuestros padres, había comenzado el primer viaje juntos de nuestra vida, lo que no sabíamos es lo que nos esperaba. 16 horas de vuelo mas tarde, aterrizamos en Edimburgo, Escocia, dejamos nuestras valijas en el hotel y partimos hacia nuestra primera excursión. Santi y Fede, habían reservado una guía nocturna por los cementerios más embrujados del lugar. Recuerdo que antes de entrar, nuestro guía turístico nos roció en agua bendita y nos explicó que no debíamos irrumpir en las catacumbas de los difuntos. Obviamente, como todo joven estúpido y creído, no le hicimos caso y cuando nadie nos veía entrabamos, nos sacábamos mil fotos, nos asustábamos entre nosotros y nos reíamos sin cesar.
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